Julge muutuda!
-
Kas tunned vahel, et Sul pole piisavalt aega ja ettevalmistust, et mõelda ise välja, millisesse tulevikku oma lapsi suunata?
-
Kas laste käimine klassikalistes huvialaringides nagu kunst, muusika ja sport, on nende tugevuste arendamiseks piisav?
-
Ma ei soovi, et kool toodab mu lastest Harju keskmist. Soovin ise aktiivselt laste arengusse panustada ja katta meie haridussüsteemi puudujääke.
Kes ma olen?
Olen 40 aastane ettevõtja, isa, elukestev õppija ja parandamatu optimist Andres.
Olen kiire elustiiliga kahe tütre isa. Lastest üks õpib kolmandas, teine seitsmendas klassis. Lisaks koolile käivad lapsed ka paaris huviringis: kunst ja võimlemine. Seni olen laste hariduse usaldanud haridussüsteemi hooleks, aga mitte enam!
Töötasin üksteist aastat Microsoftis. Sellest viimased aastad Malaisias Kuala Lumpuris Windowsi äriüksuse juhina. Viis aastat tagasi tulin Eestisse arendama isa poolt 30 aastat tagasi asutatud pereettevõtet Insplay. Olen üks neid õnnelikke, kelle jaoks on töö ühtlasi ka hobi.
Haridussüsteem pole mu lastele piisav
Laste tulevikule mõtlemine tekitab minus vahel segadust, stressi ja ärevust. Olen endale tunnistanud, et mul pole piisavalt aega ja ettevalmistust, et mõelda üksi välja, milline on minu roll laste tuleviku kujundamisel.
Kas ka Sina tunned vahel, et Sul pole piisavalt aega ja ettevalmistust, et mõelda ise välja, millisesse tulevikku oma lapsi suunata?
Mind on pannud kahtlema vastuolud haridussüsteemi tänaste juhtide ja poliitikute sõnade ning tegude vahel. Kas usaldada oma lapse õnnelik ja edukas tulevik haridussüsteemi hoolde?
Loen lehtedest Eesti iduettevõtjate edu kohta. Vahel võrdlen tehnoloogiaettevõtluse valdkonna teemasid, arenguid ja suundumusi laste õpikute ja kodutöödega ja ei leia neis piisavalt seoseid. Olen märganud, et õppeained on harva omavahel seotud ja õpiobjektidel puudub tihti seos päriseluga.
Kas laste käimine kunsti, robootika, muusika ja spordi ringis on laste tulevikuoskuste arendamiseks piisav? Kas haridussüsteem peab piisavalt silmas lapse vaimset tervist ja tasakaalu, loova isiksuse, kriitilise mõtlemise ja probleemilahendamise oskuste arendamist? Kes kasvatab ja mõjutab minu last tegelikult? Kas kool pakub lastele piisavalt seda, mida tulevikuoskusteks ja -ametiteks vaja?
Juba kümmekond aastat tuleb uudistest, et tehnoloogiasektoris on puudu üle 10 000 töötaja. Et Eesti on endiselt peamiselt odav allhankeriik, kes toodab teiste kaubamärkide all.
Pidevalt muutuv keskkond ja tehnoloogiakeskne tulevik seab haridusele ja vanemlusele uued tingimused ja väljakutsed.
Lahendus: olla nutikam lapsevanem ja võtta rohkem vastutust
Arvan, et laste edukaks toimetulekuks tulevikus ei piisa üksnes haridussüsteemi pakutavast. Eesti haridussüsteem on küll tuntud hea baashariduse ja pühendunud õpetajate poolest. Tehnoloogiaharidus ja robootika ning näiteks tänapäevaste õpistrateegiate kasutuselevõtt sõltub paljuski entusiastide ja konkreetsete õpetajate panusest. Suur kummardus oma valdkonna särasilmsete eestvedajate, õpetajate ja juhendajate ees!
Üldine süsteemi alarahastatus, õpetajate ajapuudus ja suured klassid ei võimalda pöörata tähelepanu iga lapse individuaalsetele vajadustele, arendada tugevusi ning lapse loovat isikupärast talenti.
Mina olen otsustanud võtta lapsevanemana laste tuleviku eest rohkem vastutust ja panustada algatuseks senisest rohkem iseenda täiendamisse. Algatasin Nutika Vanema Klubi selleks, et võiksime lapsevanematena koos kasvades ja üksteist toetades suunata lapsi õnneliku tuleviku aktiivseteks kujundajateks.
Usun, et meie kui lapsevanemate täiustumine ja areng tuleb vaid muutuse kaudu. Selleks soovin meile kõikidele julget muutumist!
andressirel
andressirelofficial
andressirel
www.andressirel.com